Agenda 21 escolar ¿Cómo se trabaja?La agenda sigue un sencillo método de trabajo, se crea una Comisión Coordinadora o se elige un Coordinador de la Agenda 21 Escolar en cada centro educativo. El paso siguiente es la elección del tema de trabajo, cada año se trabaja sobre un tema diferente, en torno al cual los alumnos y alumnas realizan el correspondiente diagnóstico. En base a este diagnóstico, se fijarán unos objetivos, se elegirán unos indicadores de seguimiento y se procederá a la propuesta por parte del alumnado, profesorado, padres y madres y personal del centro escolar de las acciones de mejora necesarias para caminar hacia la sostenibilidad a llevar a cabo en el centro y en el municipio, estableciéndose un Plan de Acción. La actividad se desarrolla a lo largo del curso escolar en los propios centros educativos, que son los verdaderos protagonistas de la Agenda Escolar, y cuentan con la participación y asesoramiento de técnicos municipales y de representantes del Ingurugela-CEIDA del Gobierno Vasco, con los que mantienen diversas reuniones de coordinación en el Ayuntamiento. Los ResultadosCon los resultados del diagnóstico y las propuestas de mejora, una representación de alumnos y alumnas de los diferentes colegios, exponen ante el Alcalde en el Foro Escolar las conclusiones, compromisos y propuestas para la mejora ambiental de los centros escolares y del municipio. La Agenda 21 escolar se integra en la Agenda local 21, por eso, al igual que existe el foro de participación Arnasa, se ha establecido un foro de participación escolar que analiza el medio ambiente urbano y recoja las propuestas de los centros escolares. Por medio de este Foro Escolar se da audiencia pública a los más pequeños, fomentando así la opinión crítica y la sensibilidad hacia unos valores sociales y ambientales, habituando al alumnado a participar, tomar decisiones e implicarse en los asuntos que afectan a la calidad ambiental de su centro y su municipio. |
